以前西藏在路上，现在西藏在脚下。一次西藏行，余生都在回西藏的路上。时值全国上下深入学习贯彻党的二十大精神之际，我又一次踏上西藏的土地，于我而言是新的回归、学习、服务与提升。

此次援藏十分特别，由于疫情的原因，我们的团队推迟进藏，但从一开始我始终以一个教育援藏人的身份警醒自己，始终以一名东辉人告诫自己，无论是在内地还是在西藏，无论是在线上还是在线下，我都用真心为学生的成长领路，用真行为学校的发展服务，用真情和当地藏亲融洽相处。

一、坚定援藏工作初心

作为援藏工作者，我自觉将学习党的二十大精神和学习贯彻党中央的治藏方略相结合。在中央第七次西藏工作座谈会上，习近平总书记强调，必须坚持治国必治边、治边先稳藏的战略思想，必须把维护祖国统一、加强民族团结作为西藏工作的着眼点和着力点，必须坚持依法治藏、富民兴藏、长期建藏、凝聚人心、夯实基础的重要原则。

通过学习思考，我深刻领悟：从国家层面来讲，援藏工作是党的大政方针，是践行党中央治藏方略的重要举措。于个人角度而言，援藏是在新的环境下交往、交流、交融，不断提升的一段特殊经历，更是一种躬耕实践，引领示范，团结共进的过程。要大小统一，思行同步。

我时刻告诫自己，人在西藏就必须心在西藏，扎根西藏；就必须发扬老西藏精神；必须缺氧不缺精神；必须有担当有信仰；必须不断的坚持和奋斗。要继续客观直面环境、学情、生活等方面的困难和差异。不仅要时刻思考：进藏为什么，在藏干什么，离藏留什么，更要三年如一日的用行动去践行去回答。

二、落实援藏工作任务。

青衿之志，履践致远。我结合曾经在藏工作的经历，深深明白援藏的具体任务，在雪域高原工作就是要给学生成长引路，为学校发展服务，与藏族融洽相处。我会一直铭刻于心，努力践行，调整坚持，不改心态，不降标准，不松要求，不慢脚步。

一直以来，在我心底学生已经不仅仅是我的学生，更是我的孩子。要深爱，更要慧爱。网课期间，我细致研究钉钉直播的相关操作细节，确定了直播的平台，把自己的学生和委培的学生都拉进了群里，强调了相关的要求，也多次做了直播的测试，完善直播课的效率。另外和班主任、任课教师多次通电话，进一步了解学生的情况，征求线上教学的相关建议。后来开展线下教学，我也始终坚持课前通过故事、视频等形式加强学生学习兴趣的激发和学习习惯的培养，展现教师的魅力，释放学科的张力；课中尽量采用鲜活生动的语言讲解示范，调动课堂的活力；课后有针对性地进行批改和辅导，深挖学生的潜力。我多次利用业余时间和藏族、汉族、回族等各族孩交流谈心。截至目前我目前已经和次旦曲珍、洛桑扎西、拉姆曲珍等数十名同学开展了多场景、多形式的聊天，鼓励他们自我发现，互助学习，不断进步。我还积极同身边的同事请教工作的方法。

习近平总书记强调，各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起。我主动真诚的和藏、回等各族亲人融洽交流，交往交融。在我心底，所有的同事，不仅是我的同事，更是我的兄弟姐妹。所有的家长，不仅是教育的同行合作者，更是我与学生共同的亲人。生活中，我主动接近他们，与他们席地而坐，友好交流。既向他们请教简单的藏语以便沟通，也了解他们的饮食和风俗，以示尊重。截至目前我已经能准确地叫出学校近50名老师的名字，能说出10多句藏语。我还积极向身边的同事请教工作的方法。

三、不断反思总结调整。

学习反思，在工作当中我将有所坚持，有所调整，有所思辨，有所留白，有所创造。我会继续利用业余时间里，把工作和生活的感悟慢慢的梳理，用辩证的角度去进行反省总结、过滤沉淀、坚定笃行。

作为一名教育援藏人，还将学习党的二十大精神和学习党史、学习西藏历史有机结合，并融入自身的思考，让自己对西藏的认识更加的立体和丰富，促使行动当中有更多的思考，有更多的定力，也有更多的策略。

教师是碗良心饭，我一直朴素的坚信：做教育，理念、情怀和担当一个都不能少。理念让我们的教育有高度和深度；情怀让我们的教育有温度和厚度；担当让我们的教育有恒度和力度。

万里西行再出发，而今迈步从头越。我一定以崇高之心，恪守底线；以敬畏之心，严守纪律；用赤诚之心，服务学生；以进取之心，担当作为；以感恩之心，团结协同；以细腻之心，确保安全；以平常之心，面对考验。