为强化教材研究意识，提升研究教材能力，引导教师科学使用教材，增强生物教师“用教材教”的意识，4月9日下午，我校邀请武汉市洪山区教科院教研员陈莹开展“教材示范研究”专题培训，生物教研组全体教师参加了教研活动。
武汉市洪山区教科院教研员陈莹
陈老师以《课标》为核心，以命题为依据，以教材为落脚点，逐层剖析课标、命题、教材之间的关系，进而指出三者对教学的引领作用。详细解说四个“关系”：课程目标和学业要求的关系、学业要求和命题的关系、教材和命题的关系、教材和教学的关系。最后，通过教学实例《白化苗不能进行光合作用的内在原因——单元教学：植物的光合作用与应用（第2课时）》的分析，展示依托真实情境构建，实现重点凸显、难点突破的典型教学案例。
本次研讨拓宽了教师视野，明确了新教材学业要求，加深了教师对生物学科核心素养培养的理解与领悟。相信在专家的指导下，我校生物教师会继续秉持三中人砥砺奋进、精益求精的精神，结合我校学情，落实相关理论，知难而上、凝心聚力，深入钻研，走好三中“稳扎稳打，精准落实”教研路，助力学生圆梦高考，助力学校高质量发展。
我校生物学科教师参与专题培训
