四新好课堂
前言
“好课堂”，是我们每一位教师共同追求的愿景，而在“四新”的加持下，更显弥足珍贵。它不仅仅是知识的传授场所，更是情感交流、思维碰撞、人格塑造的殿堂。在这里，教师不再是单一的知识传递者，而是学生学习旅程中的引导者、陪伴者和激励者；学生也不再是被动接受者，而是主动探索者、创造者，他们在解决问题的过程中学会学习，在团队合作中学会协作，在挑战自我中不断成长。老师们，让我们携手并进，在这条充满挑战与希望的教育之路上，共同见证并参与“四新好课堂”带来的每一次华丽蜕变！
1.骨干教师张梦丹老师展示课
讲课时间：2024年10月15日
讲课主题：议论文的逻辑之因果论证
课后点评：
张梦丹老师的这节课教学目标明确，教学内容安排合理，教师从因果论证的基本概念入手，逐步引导学生理解因果关系在作文中的应用。教学过程中例文的选择典型且具有代表性，能够让学生直观地理解因果论证的具体应用；课堂互动较好，教师通过提问、讨论、写作等方式，使学生加深了对因果论证的理解。从课堂表现来看，大部分学生能够较好理解因果论证的概念，并在课堂作文练习中学以致用，做到了一课一得。本节课是一堂值得大家学习的作文示范课。
2.骨干教师蔡雯示范课
讲课时间：2024年10月15日上午第三节课
讲课主题：《探究函数的图象y=x+x/1及其性质》
课后点评：
蔡老师通过创设问题情境激发学生明白对勾函数的兴趣，指导学生通过列表法画出对勾函数的图象，进而探究对勾函数的性质。本节课深度挖掘教材，精心地设计教学环节和内容，突出了重点，突破了难点，使学生循序渐进地接受了新知，充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位。教学方法得当，变教为探，环环相扣；同时突出数形结合思想，通过让学生画图，多次观察图像，分析列表，发现规律，从数到形，从形到数，在反复的过程中培养学生数形结合的意识和能力。蔡老师的课是一堂优秀的探究活动课，值得所有老师学习。
3. 骨干教师秦华展示课
讲课时间：2024年10月18日
讲课主题：必修一Unit3 Listening and speaking
课后点评
本堂听说课很好地将传统运动、古诗等中国传统文化融入课堂，实现了语文和英语的学科融合。教学设计由浅入深，呈现知识，引导学生思考。先听主旨，再听细节，最后将课本听力材料与课外补充材料相结合，反复强调本堂课重点，将运动主题和邀请语的使用贯穿整堂课。本堂课兼具娱乐性和实用性，学生参与度高，互动能力强，听课教师也纷纷表示受益匪浅。
4.青年教师李志豪汇报课
讲课时间：2024年10月19日上午第五节课
讲课主题：高三复习课《五四运动与中国共产党的成立》
课后点评：
本次公开课让人眼前一亮，李老师的新课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点难点，加深了学生对五四运动的背景、经过和意义的理解与认识。课堂讲解层次清晰，脉络分明，深入浅出地让学生理解了马克思主义在中国传播的原因以及具体的表现和影响，是一堂内容扎实的汇报课。
