为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，进一步增强团员青年的政治意识、组织意识和模范意识，2026年4月16日，黄石市第三中学第五次团课在学校新报告厅举行。本次团课特邀学校音乐教师郭晟主讲，以“新时代青年，唱响青春赞歌”为主题，围绕中国共青团团歌、中华人民共和国国歌及国际歌展开，带领同学们在红色旋律中感悟信仰力量，在历史回望中坚定跟党决心。
讲师介绍：以琴键奏响信仰之声的音乐教师——郭晟老师
郭晟是黄石三中优秀的音乐教师，湖北省音乐学科优秀教师，湖北省音乐家协会钢琴学会会员、黄石市音乐家协会钢琴学会常务理事。他深耕音乐课堂教学，以主持人身份完成市级教育科研课题，多次在湖北省教师教育教学信息化交流活动、“基础教育精品课”评选等权威赛事中荣获一等奖。他指导的学生在黄石市校园文化艺术节、湖北省黄鹤美育节等舞台上崭露头角，本人也多次荣获“优秀指导教师”称号。
在专业教学之外，郭晟还承担着学校保卫处的管理工作，并积极向党组织靠拢，是一名光荣的入党积极分子。他常说：“教学好比纠正学生的每个指法，管理就像理顺工作的每个流程。”他将钢琴键盘的严谨韵律融入育人实践，以艺术陶冶心灵，以责任守护成长。本次团课上，郭晟老师正是凭借深厚的音乐专业素养和对红色歌曲精神内涵的深刻理解，为同学们带来了一堂既有艺术感染力又有政治引领力的精彩团课。
一、政治引领明方向：团课的目标与意义分析
本次团课立足于共青团“政治学校”的根本定位，旨在通过音乐这一生动载体，引导团员青年深刻理解三首重要歌曲所蕴含的政治内涵与时代价值，切实增强听党话、跟党走的政治自觉。具体目标包括：
1.筑牢信仰之基：通过学习团歌、国歌、国际歌的创作背景与革命故事，帮助学生深刻认识中国共产党领导青年运动的光辉历程，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
2.厚植爱国之情：结合抗美援朝期间广大团员青年踊跃报名参军、支援前线的感人事迹，教育引导学生将个人理想融入国家需要，把爱国情、强国志、报国行自觉融入日常学习生活。
3.激发先锋之志：引导团员青年牢记“母亲用共产主义为我们命名”的政治嘱托，增强光荣感和责任感，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
郭晟老师指出，音乐是政治的感性表达，歌声是信仰的深情告白。通过唱响这些经典歌曲，同学们能够在旋律中接受政治洗礼，在歌词中汲取奋进力量。
二、铸魂育人重方法：政治引领的策略与方法
为使团课达到“入耳、入脑、入心”的政治教育效果，郭晟老师立足青年认知特点，充分发挥自身音乐专业优势，采用了以下教学策略与方法：
1.史料呈现与政治叙事相结合：借助PPT展示团歌歌词手稿、国歌创作历程、国际歌诞生的历史画面，同时融入抗美援朝时期团员青年“9小时内超额9倍报名”等真实数据，将政治教育与历史教育有机融合。
2.理论讲解与情感体验相统一：每介绍一首歌曲的政治背景后，现场播放或由郭老师带领学生齐唱片段，让学生在庄严的旋律中强化政治认同。
3.互动启发与价值引导相贯通：设置“共青团员的光荣来自哪里？”“如果你生在1950年，如何响应党的号召？”等问题，引导学生主动思考、自觉对标。
4.歌词解读与政治品格相呼应：重点分析团歌中“五四的火炬，唤起了民族的觉醒”“母亲用共产主义为我们命名”等歌词，帮助学生准确把握共青团的政治属性和根本任务。
三、红色旋律铸忠诚：团课的主要内容与政治实现
本次团课按照四大板块有序推进，内容层层深入，政治主线鲜明。
（一）高唱团歌跟党走：永葆共青团员的先进性
郭老师首先介绍了团歌《光荣啊，中国共青团》的诞生历程。由胡宏伟作词、雷雨声作曲，1988年被定为代团歌，2003年正式成为团歌。胡宏伟16岁入团，因共青团长期没有自己的歌曲而深感遗憾，1987年看到征歌启事后热血沸腾，其作品从全国5300首应征歌曲中脱颖而出。
郭老师强调：团歌不仅是艺术创作，更是政治宣言。“我们是五月的花海，用青春拥抱时代”象征着青年是党和人民事业的生力军；“母亲用共产主义为我们命名”则鲜明昭示了共青团的政治底色——坚定不移跟党走，为共产主义事业而奋斗。随后，全体同学在郭老师带领下齐声高唱团歌，嘹亮的歌声表达了新时代团员对党的无限忠诚。
（二）高奏国歌担使命：厚植爱国主义情怀
郭老师讲述了《义勇军进行曲》的创作故事。田汉在狱中将歌词写在香烟盒包装纸背面，聂耳在日本完成谱曲，这首诞生于民族危亡之际的战歌，后来成为中华人民共和国国歌。郭老师指出：国歌是国家的第一声音，是每一个中国人政治认同的重要标志。“起来！不愿做奴隶的人们！”不仅是对历史的回响，更是对新时代青年的时代召唤——要时刻保持忧患意识，勇于担当民族复兴大任。
全体团员肃立齐唱国歌，在庄严的旋律中进一步增强了国家意识和政治责任感。
（三）传唱国际歌强信念：坚定共产主义远大理想
郭老师从普法战争、巴黎公社讲起，系统介绍了《国际歌》的诞生背景。1871年“五月流血周”中三万多名公社战士牺牲，公社领导人之一欧仁·鲍狄埃创作了诗歌《英特纳雄耐尔》，后由皮埃尔·狄盖特谱曲。这首歌成为全世界无产阶级的战歌，也是共产主义运动的政治符号。
郭老师深刻阐释了“英特纳雄耐尔”即共产主义理想的内涵，指出《国际歌》所传达的团结、反抗与希望，激励着一代代共产党人和共青团员为推翻旧世界、建设新社会而不懈奋斗。同学们在聆听中进一步坚定了为共产主义事业而奋斗终身的政治信念。
（四）赓续血脉建新功：新时代青年的政治答卷
郭老师结合抗美援朝时期团员青年的光辉事迹——3440名团员和2671名青年参加志愿运输队，“中国青年号”“中国学生号”“中国少年儿童号”飞机捐献活动等，深刻指出：听党话、跟党走从来不是抽象的口号，而是体现在祖国需要的每一个时刻。今天的共青团员，虽然不需要在战场上冲锋，但要在学业中拼搏、在集体中奉献、在社会中担当，用实际行动践行“请党放心，强国有我”的青春誓言。
本次团课是一堂生动的政治教育课、历史教育课和音乐教育课。郭晟老师以其深厚的音乐专业素养、严谨的教学态度和对红色歌曲精神内涵的精准把握，让三首经典歌曲“声”入人心，让政治教育润物无声。同学们纷纷表示，将以更加坚定的政治信念、更加昂扬的奋斗姿态投身学习与生活，牢记“光荣啊，中国共青团”的政治荣光，在强国建设、民族复兴的新征程上唱响属于新时代青年的青春赞歌。
