化学组青年教师秦业辉授课
设计思路
本节课题为《原子结构与元素性质》。课前五分钟，教师让学生复习背诵1~36号元素的相关性质。新授阶段，教师先引导学生一起回忆金属钠元素的物理、化学性质，然后让学生观看实验视频，引导学生观察金属钠、金属钾与氧气和水反应时有何不同之处，再从二者结构的相似性与递变性延伸到整个第ⅠA族（除H外）的相似性和递变性，由易到难，循序渐进，帮助学生理解和掌握碱金属元素的化学性质和规律。此外，教师还带领着同学们对碱金属元素的结构进行分析，让学生们明白：结构决定性质，性质反映物质的结构。讲解完碱金属元素后，教师随后进行了卤族元素的授课，有了碱金属元素的基础，学生们较好、较快地完成了碱金属元素的学习。
课后点评
原子结构与元素性质是选择性必修二的重要内容，本节课内容较为抽象，但是教师通过引导学生观看实验视频让抽象内容具体化、形象化。在教授完碱金属元素后，秦老师留给学生自主学习卤族元素的时间，真正做到“授之以渔”。教学过程中，学生主动参与知识探究全过程，科学思维得到强化，科学素养得到提升。
生物组青年教师章彬授课
设计思路
本节课题为<<细胞呼吸微专题>>。课前，学生默写有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式，教师逐一点评，复习导入细胞呼吸的相关内容。课堂上，教师引导学生探究液滴移动的装置，并通过例题启发式教学，归纳概括知识要点，由易到难，循序渐进，帮助学生理解和掌握细胞呼吸的计算规律。
课后点评
本节课重点突出，逻辑清晰，课堂氛围活跃。选取的习题具有代表性，设计巧妙，帮助同学们掌握液滴移动装置的考查形式和注意要点。需要注意的是，课堂上应给同学们交流讨论的时间，应注重启发学生思考，有意识地提高学生语言表达能力。
