教师简介
黄俊秋，中学高级教师，黄石三中物理教研组长，黄石三中“优秀教师”，黄石市教育科学研究“先进个人”，全国物理竞赛优秀辅导教师。2008年获湖北省优质课大赛一等奖，2018年获“一师一优课”部级奖项，并荣获黄石市“党员先锋岗”荣誉称号、市教育工会“青年教学能手”荣誉称号、黄石三中“高考优秀学科教师”荣誉称号。物理教学中注重培养学生的学习能力，注重实验在物理教学中的运用，课堂生动活泼。
特色简介
本节课的内容是《课题研究——车轮的摩擦力探究》，这是基于校本课程开发的一节创新课，是在高中物理摩擦力知识的基础上的一节拓展课。
本节课是一节有创意、生动的教学演示课，教学重点突出，逻辑严密，体现了物理以实验为基础的特点，设计巧妙，学习过程符合学生的认知规律。教学中利用生活中遥控汽车引入课题，激发学生的探究兴趣，引导学生利用所学的物理知识解决实际问题。在设计探究方案时，先回顾探究汽车摩擦力过程，让学生在已掌握的知识、方法中突破本节课的难点——麦克纳姆轮的摩擦力方向探究方案。
本节课能很好地开拓学生眼界，激发学生学习物理的热情。“提出问题—设计方案—实验验证—归纳总结”的教学过程，培养了学生的建模能力、实验能力、逻辑推理能力等各方面能力，提升了学生物理核心素养。
教师简介
柯丽云，中共党员，中学一级教师，校优秀共产党员，校优秀青年教师。曾获湖北省精品课省级优课，湖北省融合创新教学案例二等奖，“黄石好课堂”现场课展评优秀课例，“一师一优课”市级优课，黄石市说课比赛一等奖，黄石市课例评比一等奖，黄石市信息素养大赛一等奖。爱钻研，勤启发，善引导，坚信教学的艺术不在于传授，而在于唤醒。
特色简介
该教学板块的活动主题是“谈论友善的重要性”（Talk about the importance of kindness）。主要让学生倾听一段关于爱心传递的暖心故事，随后指导学生模仿输出，讲述发生在自己身上边的爱心故事。除了培养学生的听说技能之外，更渗透了人生观和道德观的培养。通过该课时的学习，学生会意识到，即使是一次偶然的帮助，也会给他人和自己带来意想不到的温暖和光亮；通过个人的善行去影响他人，能让我们的社会氛围更加美好。
获奖感言
在这堂课的准备过程中，有高二年级备课组长王玉兰老师带领组内教师全程研讨，从教学设计到课堂环节落实，细致暖心地“陪跑”；更有英语教研组长张红燕老师召集全组英语教师参与听课磨课，悉心指导，全力支持。
教师简介
柯晓惠，2022年进入黄石三中工作，现为“二年级”教师，专业指导教师韩玉芹。
特色简介
本节课的课题为《隔离在物种形成中的作用》，本节课选自人教版高中生物必修二第六章第三节种群基因组成的变化与物种的形成第二课时隔离在物种形成中的作用。课堂设计连贯重难点突出，通过桦尺蛾的图片导入，并提出问题：环境改变，桦尺蛾种群基因频率发生改变，桦尺蛾发生进化，那么图片中的黑色桦尺蛾和白色桦尺蛾是否为同一物种？由此问题引出课题名称——“隔离与物种的形成”。再通过实例“驴和马交配生出骡”引出物种的概念，并通过回顾三倍体无籽西瓜的培育过程，巩固物种概念。接着，通过“驴和马生出骡”以及“东北虎和华南虎”的两组实例，引出生殖隔离和地理隔离的概念，综合两种隔离，进而引出隔离的概念。通过提问“物种形成过程和隔离在物种中的作用”引导学生学习隔离在物种形成中的作用，并通过一个假想情景和地雀形成的多媒体视频实例引导学生分析物种形成过程，结合视频引导学生分组讨论课本上的4个小问题，充分发挥学生学习的主体地位和探究意识，从而引导学生得出“隔离是物种形成的必要条件”这一结论。教学的整个过程设计，始终坚持培养学生的生物学科核心素养。
获奖心得
很荣幸能够在2023年湖北省基础教育精品课遴选活动中获得省级三等奖。本次参加比赛的经历让我深切感受到黄石三中大家庭的温暖。整个准备过程得到了姜志钢老师、李潇娜老师和吴曼老师视频录制和剪辑的鼎力支持和暖心帮助，同时也得到了教研组长张玲老师、韩玉芹老师和周泉老师等的悉心指导，从设计思路的构建到教学问题的设计，从教学语言的优化到教学细节的打磨，每个环节我都严谨认真地对待，力求精益求精。为了帮助学生更好地理解本节课的教学重点突破难点，我引入各种实例图片和教学视频，打磨构思每一个教学环节。尽管准备过程非常艰辛，但充实的学习收获让我的努力有了回馈，让我体会到坚持的意义。感谢学校领导和老师们对我的支持与帮助！在未来的日子里我将一如既往，不忘初心，以更大的热情投身教育事业，为学生的成长助力。
