前言：
“好课堂”，是我们每一位教师共同追求的愿景，而在“四新”的加持下，更显弥足珍贵。它不仅仅是知识的传授场所，更是情感交流、思维碰撞、人格塑造的殿堂。在这里，教师不再是单一的知识传递者，而是学生学习旅程中的引导者、陪伴者和激励者；学生也不再是被动接受者，而是主动探索者、创造者，他们在解决问题的过程中学会学习，在团队合作中学会协作，在挑战自我中不断成长。老师们，让我们携手并进，在这条充满挑战与希望的教育之路上，共同见证并参与“四新好课堂”带来的每一次华丽蜕变！
骨干教师陈奕展示课
讲课时间：2024年11月6日
讲课主题：《伶官传序》
课后点评
陈老师带领学生在古代史家的生花妙笔中领略叙事中情理结合的精彩，在波澜壮阔的历史画卷中去感悟精神的力量。在陈老师的步步引导下，学生对于后唐庄宗留给“历史的遗憾”有颇多独到见解，有的认为他缺乏危机意识，有的认为他用人不当，有的认为他武将出身，缺乏政治远见……思想是课堂上最美丽的花，这节课的课堂气氛非常活跃，展示了语文课底蕴与艺术可以兼而有之的特点。
青年教师毕丹汇报课
讲课时间：2024年11月7日
讲课主题：免疫学的应用
课后点评
本节课结构清晰，重难点突出，教学环节过渡自然，以天花病毒为出发点引入疫苗话题，通过模型构建使学生深刻理解疫苗的作用机理，设置一系列问题，引导学生理解疫苗应用、器官移植及免疫学诊断等问题，培养学生运用科学思维解释生活实际问题的能力，同时提高学生的社会责任意识。
