2024年12月23日，由黄石市教学科学规划办精心策划的2024年度湖北省十四五教育规划课题结题答辩会议在黄石市实验中学教联体墨斗山学校隆重召开。本次会议由黄石市教科院研训中心主任李营老师主持，邀请湖北师范大学生命科学院教授、硕士研究生导师席德强老师，物理与电子科学学院副教授、硕士研究生导师丁逊老师以及黄石市教科院研训中心主任李营老师担任评审专家，黄石三中校长杨昊、墨斗山学校党支部书记胡海红、有色小学校长林月娥携课题组主要成员参加会议。
本次结题课题围绕基础教育的三个方面：课堂教学学生核心素养培养、基础教育作业质量及效能评价、新进教师专业发展研训进行深入研究和反思。
黄石三中张玲老师代表《培养高中生生物学科核心素养的课堂教学策略》做结题汇报，该课题聚焦高中生物课程学习现状：学生课堂学习途径单一，缺乏实践活动，科学思维和科学探究能力不足。对标新课程标准和新高考要求，通过课题研究探索课堂教学如何培养并发展学生学科核心素养，实现学生乐学、好学、善学，提升学生学习能力，适应学生的全面发展和终身发展。通过课题研究教师的教育观、学生观、专业技能提升，实现师生双赢。
黄石市墨斗山学校方圆老师代表《双减背景下初中物理作业质量及效能评价研究》做结题汇报，该课题直面当前教育热点，聚焦物理作业的设计与优化，提出优化作业设计的新思路和方法，旨在优化作业内容、提升作业质量，为学生的全面发展保驾护航。
黄石市有色小学舒天红老师代表《新进教师专业化发展研训一体策略研究》做结题汇报。课题聚焦新进教师整体素质和教育水平存在的差异，通过课题研究探索新进教师培养的新策略和具体途径，提升教师教育教学能力，助力教学改革，优化教师队伍建设。
评审专家们肯定了课题研究对基础教育提升的实践意义，认可各课题组的创新点和推广价值，并就进一步深化研究提供了宝贵的建设性意见。会议尾声李营主任总结发言，她指出本次会议对于推进教育理念和实践相融合、促进教育公平与质量提升有深远意义，不仅是一次教育成果的展示，更是场教学研讨与教学交流的盛会，见证了一线教师与学者们对教育教学的不懈追求与卓越贡献。
本次会议的成功举办，不仅是对课题组过去努力的认可，更是对基础教育的深思和未来的无限展望。将进一步推动黄石基础教育及教科研工作再上新台阶，为提高黄石基础教育教学质量贡献新力量。
