今天的教研活动内容丰富，涵盖了教学提升、课堂评价及文化活动策划等多个方面，主要包括以下内容：
一、优秀教案书写要点与校领导期望分享
在集中学习优秀教案书写要点的环节中，王玉兰老师以其丰富的经验，向大家传授了教案书写的精髓。她强调，教案书写需紧密围绕教学目标、教学难点及教学过程展开，同时不可忽视教学反思的重要性。在反思中，应着重关注学生的易错点，总结学生的掌握情况，以便及时调整教学策略。王老师还提醒大家，教案的书写不仅要多练，更需认真对待，每一份教案都是教师智慧的结晶，也是学生学习的指引。
曾华琼老师随后传达了校领导对英语组的深切期望。希望英语组教师在每次考试后能组织学生订正试卷，错题重做，以此巩固知识，提升解题能力。同时，她对“四新好课堂”提出了具体要求，期望课堂能够实现以讲促考、析考调讲的目标，通过高效的讲解促进学生对知识点的掌握，并在后期逐步向同课异构的方向发展，在碰撞中探索更加灵活多样的教学模式。
二、四新好课堂评课议课
在评课议课环节，张丹老师以其独特的视角和深入的思考，为大家呈现了一堂以传统文化为选题的复习课。她阐述了选题理由，指出通过复习传统文化题材，不仅能帮助学生读懂文本内容，更能理解出题意图，为二轮复习打下坚实基础。
高三年级的柯丽云老师对张老师的课给予了高度评价。她认为，张老师的课具有鲜明的个人特色，风格轻松愉快，让学生在高效学习的同时，也享受到了学习的乐趣。张老师对多媒体的应用游刃有余，对内容和细节的处理恰到好处，文本素材的处理井然有序，任务类型设计巧妙，学生的输出效果极佳。
陆慧枝老师则称赞张老师的教学思路严谨，教学过程循序渐进，由浅入深，由词到句再到段落，层层递进。张老师注重培养学生的自主学习能力，让学生自主进行学习活动设计，促进了学生创造性思维的发展。整堂课以学生为主体，学生自己找考点，知其然并知其所以然，真正实现了以学生为中心的教学理念。
青年教师李雅楠从传统文化的角度，对张老师的课给予了肯定。她认为，张老师以传统文化为选题，有助于发扬传统文化的魅力，吸引学生的注意力。通过课堂最后的八段锦练习，不仅让学生体验到了传统文化的魅力，也帮助学生更好地落实了传统文化的学习。江漓老师则强调，张老师把课堂还给了学生，让学生成为学习的主人，这有助于学生高效学习，提升学习效率。周晓婷老师则指出，张老师引导学生以命题者的思维进行题目设计，培养了学生的反向思维，这种教学方法值得我们学习和借鉴。
三、冬至活动总结与未来展望
在冬至活动总结环节，大家一致认为，此次项目式学习不仅锻炼了学生自主学习和探究的能力，更让同学们在学会学习、学会合作和学会生活上向前迈进一大步。以行走课堂为依托，丰富了课程资源，也让学生们在忙碌的学习之余，感受到了传统文化的魅力。
曾华琼老师在总结中指出，各年级都应凝聚在一起，成为黄石三中英语组的主力军。她鼓励大家积极参与学校英语教研组的各项活动，共同推动英语组的发展。同时，她也希望大家能以此次活动为契机，进一步探索和创新教学方法，提升教学质量，为学生的全面发展贡
献更多的智慧和力量。
通过今天的教研活动，我们不仅学习到了优秀教案的书写要点和评课议课的技巧，也深刻感受到了传统文化的魅力和教学方法创新的重要性。未来，我们将继续努力，不断提升自己的专业素养和教学能力，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
