为推动教师立足工作岗位，提高教书育人本领，将主题教育成果转化为提升教育教学质量的强大动力，我校组织开展了“立足岗位建新功”系列活动。通过寻找身边的榜样，发掘了一批勤恳务实的班级管理模范、深耕课堂的教育教学模范、锐意创新的教育科研模范和勇挑重担的行政管理模范，他们在不同的岗位辛勤工作、默默奉献，为学校高质量发展做出了积极的贡献！
本期推出的榜样教师是：程国军、李郡、陈奕、郭晟四位老师。让我们一起走近榜样，向身边优秀的教师们学习致敬！
深耕教坛守初心 笃行致远育桃李——记黄石三中高一年级榜样教师程国军
程国军，中共党员，中学正高级教师，现任数学教研组长，系湖北省优秀数学教师、黄石市突出贡献专家、黄石市数学学科带头人，同时获评湖北省高中数学竞赛优秀指导教师，曾先后荣获“黄石市优秀教育管理工作者”“黄石市骨干教师”“黄石市优秀班主任”等多项荣誉。从教以来，他深耕教科研领域，发表国家、省、市级以上论文多篇，参与多部专著编写，累计有二十余项论文及教科研成果在国家、省、市级发表或获奖；作为国家级优秀课题（省优秀课题）主研人员，主持并参与多项市级课题研究，教科研成果丰硕。
恪守教师职业准则，程国军老师始终忠诚于人民的教育事业，以强烈的爱岗敬业精神和进取意识扎根教育一线，坚守教育初心，勇担育人使命，做到规范施教、为人师表。在教学工作中，他深入钻研高中新课程标准相关理论，持续更新教学理念并落地课堂实践，凝练形成“数学核心素养培养背景下的数学思想方法教学定位”的教学思路，逐步打造出独具个人特色的教学风格，让课堂教学更贴合核心素养培养要求。
在班主任工作中，他秉持“理想信念育人，智慧引领成长”的理念，注重言传身教、以身作则，将严管与厚爱相融合：学习上对学生严格要求，生活中给予暖心关怀，思想上开展耐心引导，把德育心理过程与德育思维过程有机结合，实现教书与育人的深度融合，先后培养出一大批品学兼优的学生。
作为数学教研组长，程国军老师紧盯全国教育教改动态与教育教学发展趋势，将新课程改革理念融入教研组建设与课堂实践。他积极组织全组教师参与各类业务学习和继续教育培训，牵头开展教材研讨、教法研究等教研活动；近两年，重点组织指导组内教师参加湖北省好课堂、精品课，以及黄石市工会青教赛、赛解题、好课堂、赛命题、赛说题等各级各类教学竞赛，带领教研组斩获丰硕成果，其中国家级成果1项、省级成果3项、市级一等奖成果近15项，有效推动了教研组整体教学教研水平的提升。
深耕英语教学 以语为桥启智育人——记黄石三中高二年级榜样教师李郡
英语是连接世界的桥梁，更是开启多元文化之门的钥匙。在英语教学中，我始终秉持“语言为基、文化为魂、能力为本”的核心理念，摒弃枯燥的填鸭式教学模式，着力打造生动有趣、互动性强的课堂氛围，让学生在轻松愉悦的环境中感知英语语言魅力，主动探索语言背后的文化内涵。教学中，我将鲜活时事热点、经典文学作品、地道影视片段融入课堂设计，搭建真实的语言运用语境，引导学生在沉浸式学习中掌握语言知识、提升运用能力，让英语学习脱离课本的局限，成为连接课堂与世界的纽带。
我始终认为，语言学习的终极目标不仅是知识的积累，更在于跨文化沟通能力的培养与批判性思维的塑造。因此，教学中我坚持“以学生为中心”，用心观察每一位学生的学习特点与个性化需求，兼顾学习进度推进与情感状态关怀，以引导者与陪伴者的身份，助力学生的英语学习之路。我鼓励学生大胆开口表达、积极主动思考、勇于探索质疑，帮助学生建立英语学习的自信心，挖掘自身学习潜能；同时跳出课本知识传授的范畴，以英语为媒介，引导学生拓宽国际视野，理解不同文化的差异与共通，培养包容尊重的文化素养，让学生在语言学习中实现综合素养的提升。
教育之路，步履不停。未来，我将始终怀揣对教育事业的热爱与执着，持续深耕专业领域，不断提升自身专业素养与教学能力，以爱心、耐心和责任心为底色，陪伴每一位学生在英语学习的道路上稳步前行，引导学生在英语的世界里探索未知、启迪智慧、拓宽视野，与学生携手同行，共同书写属于成长的精彩篇章。
丹心育桃李笃行绽芳华—记黄石三中高三年级榜样教师陈奕
陈奕，湖北省黄石市第三中学语文教师、优秀共产党员，深耕教学一线多年，始终坚守教育初心，以爱为教育底色，以责任为育人担当，在教学教研领域屡创佳绩。她曾斩获市级作文优质课比赛一等奖、省级教学设计大赛一等奖，还先后荣获省级优质课比赛二等奖、省级整本书阅读教学案例评比二等奖，凭借扎实的专业功底和出色的教学能力，成为校内教学教研的中坚力量。
在日常教学与育人工作中，陈奕老师兼具匠心与爱心，形成了独具特色的教学与带班风格。课堂上，她勇于创新教学方法，擅长将抽象的语文知识转化为鲜活生动的案例，让课堂充满趣味，有效激发学生的语文学习兴趣；课后，她始终心系学生，耐心开展个性化辅导，精准关注每一位学生的成长需求，尤其对学习困难、家庭情况特殊的学生倾注更多关怀，用温暖守护学生成长。作为班主任，她格外重视班级文化建设，通过组织形式多样、内容丰富的班级活动，着力培养学生的团队协作能力与综合素养，用用心与细心筑牢班级育人阵地。
多年的坚守与付出，让陈奕老师的教学成果与育人理念收获了广泛认可，她也多次荣获“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号。她的点滴付出，不仅赢得了学生的喜爱、家长的信赖，更获得了同事的一致好评，用实际行动诠释了一名优秀共产党员教师的责任与担当，成为学生成长路上的引路人、教育事业的笃行者。
匠心耕耘追光而行——记黄石三中行政支部榜样教师郭晟
在黄石三中，郭晟老师扮演着双重角色：他既是讲台上用音符启迪心灵的演奏者，也是校园里以责任守护平安的守护者。他将钢琴键盘的严谨韵律与行政管理的务实节奏融为一体，在艺术教育与跨领域管理的乐章中，谱写着追求进步、担当实干的成长旋律。
一、专业讲台上的“教学演奏家”
他的教学舞台始终闪烁着专业与创新的光芒。作为湖北省音乐学科优秀教师，郭晟深耕音乐课堂，以主持人身份成功完成市级教育科研课题。多次在湖北省教师教育教学信息化交流活动、全省“基础教育精品课”评选等权威赛事中斩获一等奖。他指导的学生在黄石市校园文化艺术节、湖北省黄鹤美育节等舞台上崭露头角，而他本人也荣获多项“优秀指导教师”称号。
二、行政管理中的“多声部协作者”
郭晟的职业谱系不止于讲台。他先后担任学校德体卫艺处副主任、保卫处副主任（牵头工作），并曾带领班主任团队赴南京参加专项培训。从美育熏陶到校园安全，他出色地完成了不同“声部”的切换与融合。作为体音美心信教研组长，他协调跨学科教研；这种跨界协调能力，正源于他持续参加市教育局年轻干部培训班、市委党校进修班及校园安全管理培训的系统锤炼。
三、追求进步的“教育实干者”
他是湖北省音乐家协会钢琴学会会员、黄石市音乐家协会钢琴学会常务理事，“教学好比纠正学生的每个指法，管理就像理顺工作的每个流程，把这两样基础打扎实了，整体的‘乐章’才能流畅。”郭晟常说的这句话，恰是他职业生涯的写照。他积极向党组织靠拢，时刻以高标准要求自己，将追求进步的动力注入每项工作。无论是指导学生时的耐心细致，还是牵头保卫工作时的严谨周全，郭晟老师始终以行动践行教育工作者的初心和使命。
当琴声从音乐教室流淌而出时，他是美育的传播者；当安全防线在校园筑牢时，他是师生的守护者。他以艺术陶冶心灵，以责任捍卫成长，以一名入党积极分子的进取与担当，诠释着新时代教育工作者“一专多能”的复合型风采——这正是一位追求进步的教师对教育使命最生动的实践。
