围绕新高考、研读新课标
研究新教材、开展新教学
前言：在新时代教育改革的浪潮中，教育的核心使命正从“知识传授”向“素养培育”深刻转变。课堂作为教育的主阵地，承载着培养未来人才、回应时代需求的重任。为探索更高效、更人性化、更具创新力的教学模式，“四新好课堂”应运而生。它立足于新理念、新方法、新技术、新评价的融合，旨在构建以学生为中心、以素养为导向、以实践为路径的课堂新生态。
骨干教师陆璐示范课
时间：5月14
课题：议论文写作
课堂点评：
本节公开课从题型溯源，关注导语到对标课表，回归教材，再到以烛之武退秦师的游说智慧与王安石变法论的政论逻辑为双轴，既锚定立场阐述的共性，又体现从外交辞令到政论文章的思维差异，在探索思维的深度和广度中，启迪学生智慧，赋能高考写作。其中历史人物的观点表达具有典型性和对比性，能帮助学生理解立场选择的策略性。其间，陆老师还用鲜明的图片与生动的小视频等丰富的课堂形式，加深学生对立场的深切感受与深刻认知，大大提升了同学们参与课堂的积极性。
骨干教师郑禾猛示范课
讲课时间：2025年5月12日 讲课地点：113班
主讲教师：郑禾猛 讲课主题：电势能新授课
课堂点评：
在本次试卷讲评课中，通过课前5分钟回顾了功能关系中的动能定理，能量守恒，重力做功与重力势能变化的关系。讲评过程中没有直接引入抽象的电势能的概念而是把电势能和重力势能进行反复的对比，把抽象的问题具体化。讲解过程系统阐述了电势能的定义、表达式以及电势能与电场力做功的关系，将知识层层剖析，让学生们逐步构建起完整的电势能知识体系，不仅让学生们掌握了重要的物理知识，更培养了他们科学的思维方法和探究精神，为后续学习电势的学习奠定了坚实基础。课堂整体效果较好，教学目标达成度较高。
青年教师彭帆帆汇报课
讲课时间：2025年5月12日第7、8节 讲课地点：八楼录播教室
主讲教师：彭帆帆 讲课主题：观察岩石标本
课堂点评：
本节课教学角度新颖，思路清晰，从源头矿物讲解，又从特征反推原因为矿物，形成闭环。教材中侵入岩等类型较少，本堂课增加了岩石的类型，适当延伸拓展帮助学生更容易得出结论。教学过程中，学生动手观察，看、摸、刻、实验，五感并用，参与度高。教学过程中教师亲和力强，教学手段丰富，善于启发学生深入思考问题，师生互动良好，教学效果好。
骨干教师陈杰展示课
讲课时间：2025.5.12 讲课地点：高210班教室
主讲教师：陈杰 讲课主题：醇的消去反应
课堂点评：
本节课，以“醇的消去反应”为主题讲一节课，知识容量合适，重难点突出。
课前5分钟，给学生提供明确的预习任务，并在后续课堂教学中提供机会给学生进行反馈，效果良好；借助已学卤代烃的消去反应的相关知识，引导并帮助学生把已学知识迁移到醇的消去反应的学习中，实现了知识间的融会贯通；对于书本中的实验，能够组织学生全面认识，发挥了实验教学应有的功能。
骨干教师黄兴亮展示课
时间：2025年5月13日上午第二节课
课题：《圆锥曲线（复习课）》
课堂点评：
本节课主要围绕圆锥曲线的两个问题展开。黄兴亮老师整堂课逻辑严密、思维清晰，对圆锥曲线中的热点问题进行整合，能够满足不同层次学生的需要；同时，在课堂上，黄老师很注重教师的示范性，引导学生思考问题、分析问题、解决问题，整堂课效率很高，注重培养学生思维的逻辑性。
