前言
在当代教育回归育人本质的进程中，课堂的价值正从“单向灌输”向“生命成长”深度跃迁。课堂作为学生探索世界、塑造自我的核心场域，肩负着滋养个体潜能、助力终身发展的使命。为构建更具温度、更重个性、更促发展的教学新样态，“成长课堂”顺势而生。它扎根于“以生为本”的教育初心，聚焦认知提升与人格塑造的双重目标，致力于打造让每个学生都能主动探索、全面发展、收获成长的课堂新生态。
资深教师熊劭林示范课
讲课时间：2025年12月2日
讲课主题：《立体几何中的动态、轨迹问题》
课例点评：
本节课充分彰显了熊老师扎实的教学素养与“以生为本”的教学理念，是一节兼具示范性与实效性的优质课。授课中，教师秉持启发式教学原则，耐心细致、循循善诱，通过精准引导学生自主梳理思路，及时给予针对性反馈，既肯定正确作答并提炼要点，又在学生表述不足时巧妙点拨，全程关注学生思维过程。教学内容充实、重点突出，选择题例题按解答题规范细致讲解，助力学生养成良好答题习惯；板书工整清晰，课堂节奏平稳、语速适中，解题环节注重激发学生发散思维，营造了积极思考的课堂氛围，实现了基础知识巩固与思维品质提升的有机统一，具有较强的推广借鉴价值。
资深教师阮雪姣示范课
讲课时间：2025年12月1日
讲课主题：《掌握演绎推理方法》
本次政治复习课中，阮老师紧扣“知识内化、素养提升”的核心教学理念，以系统梳理核心考点为抓手，着力构建逻辑清晰的知识体系。课堂全程凸显“双主”互动育人模式：学生以主动参与为基点，在思维碰撞中深化认知理解；教师通过精准追问、及时反馈与凝练总结，推动师生思维同频共振、深度交融。课程以知识结构化筑牢复习“深度”，以讲练精准化提升备考“效度”，以情境探究化增添课堂“活度”，以和谐互动彰显师生“温度”，全方位为学子夯实备考根基、明晰冲刺方向，助力其稳步走好复习每一步，为未来学业突破积蓄坚实力量。
青年教师李美杭汇报课
讲课时间：2025年12月3日
讲课主题：《牛顿运动定律的应用》
课例点评：
本次《牛顿运动定律的应用》的主题公开课，是一节核心素养导向鲜明、实效突出的高质量课例。李老师以“自行车刹车”等生活化场景切入，打破物理定律抽象感，实现“从生活到物理”的自然过渡，精准契合新课标理念。李教师将核心难点拆解为“由受力分析运动”与“由运动分析受力”两大模块，通过基础例题筑牢根基、逐步进阶，借助受力分析示意图可视化抽象关系，降低理解门槛，课堂氛围活跃高效。同时也建议，适当融入航天工程、智能交通等前沿案例，设计探究性任务深化学科应用与创新思维；若能在学情适配、反馈精细化及分层拓展上优化，可更充分落实“因材施教”，让不同层次学生均获提升。
