前言
黄石三中“成长课堂”，绝非教学形式的浅层调整，而是教育理念的深度革新。它以“润”为魂滋养校园生态，以“慧”为核赋能教师发展，以“乐”为径激发学生潜能，与学校“人文三中、幸福教师、卓越学子”的办学愿景精准呼应、深度契合，最终构建起兼具温度与深度的全新课堂范式，为学子卓越成长铺就坚实之路。
青年教师程倩汇报课
讲课时间：2026年1月26日
讲课主题：古诗阅读专题课
课例点评：
本堂课内容丰富、逻辑清晰，知识体系完整，兼顾知识传授、能力培养与价值观引领。课堂紧扣历史与现实结合，以新中国消灭天花、控制血吸虫病及“赤脚医生”等史实，彰显我国医疗卫生领域进步与制度优势，厚植学生家国情怀；同时通过中西方体系对比、史料数据解读，精准培养学生时空观念、比较分析及史料实证、历史解释等核心素养，教学环节设计精巧、资源丰富，有效引导学生明晰医疗体系与社会生活的关联，增强对社会现实的关注与思考。
青年教师蒋铮铭汇报课
讲课时间：2026年1月27日
讲课主题：互感与自感
课例点评：
本课立足互感铺垫引入自感，结合电路模型中灯泡缓慢发光、缓慢熄灭的现象打通理论与实际，聚焦灯泡是否闪亮的核心问题精准突破自感难点，最终落脚磁场中的能量转化，明晰物理现象应用价值，课堂高效务实；建议增设变式练习，强化学生对规律的运用及相关问题的判断能力。
青年教师鲁磊汇报课
讲课时间：2026年1月26日
讲课主题：三角函数图像
课例点评：
黄石三中数学教研组教师指出：鲁磊老师的课堂精准把握了以学生为本理念，以生活情境为切入点，以技术赋能为支撑，以探究活动为核心，让学生在‘做数学’中理解参数本质，既培养了直观想象、数学建模等核心素养，又彰显了数学的实用性。突破了传统教学的难点，分层探究的设计尊重了学生的认知规律，为我们开展三角函数教学提供了宝贵的借鉴。
青年教师吕泺汇报课
讲课时间：2026年1月26日
讲课主题：虞美人
课例点评：
吕泺老师执教《虞美人》，以“愁”为线索，引入“反常合道”文艺理论，引导学生紧扣意象、关键字词与手法，分析词中矛盾又相融的表达，体悟李煜深沉亡国之痛与人生感慨；教学设计精巧，以问题驱动思考，引入《江城子》拓展对比，助力知识迁移与情感深化。本课结构清晰、重点突出，尽显教师对古诗词教学的用心探索，听课教师充分肯定其设计思路与文本解读，同时就课堂节奏、任务层次性、朗读教学强化等方面提出中肯建议，为后续教学改进明晰方向。
